144

ЧАСОВ ТВОРЧЕСКИХ ПРАКТИК

140

ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАЧ

880

МЕТОДИЧЕСКИХ ИЛЛЮСТРАЦИЙ

150

АРТ-ИСТОРИЙ О ХУДОЖНИКАХ, УЧЕНЫХ, ОТКРЫТИЯХ

25

УПРАЖНЕНИЙ НА КОНЦЕНТРАЦИЮ ВНИМАНИЯ

30

ЗАДАЧ НА КРЕАТИВНОЕ БИЗНЕС-МЫШЛЕНИЕ. МОЗГОВОЙ ШТУРМ БУДУЩЕГО.

ПРОПРОО

ПЕАПАЕПР

РИСУНОК.   КОМПОЗИЦИЯ.   ЖИВОПИСЬ.   СТИЛИЗАЦИЯ.  

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ.   ИЛЛЮСТРАЦИЯ.   МЕТАФОРА.  СЦЕНАРНОЕ

МАСТЕРСТВО.  БУМАЖНАЯ ПЛАСТИКА.   ЛИТЕРАТУРНАЯ МУЗЫКА. 

 АРХИТЕКТУРА.   ГРАФИЧЕСКИЙ И ПРЕДМЕТНЫЙ ДИЗАЙН. 

 РЕКЛАМА.   ПОДРОСТКОВЫЙ ТИМБИЛДИНГ.

И ГЕНЕРИРОВАНИЕ ИДЕЙ В КАЖДОМ САНТИМЕТРЕ ЗАНЯТИЙ.

Благодаря необычной методике, появилась возможность испытать на практике что-то абсолютно новое. То, что ребенок еще никогда не пробовал. Этот опыт вызовет искренний интерес прежде всего к себе самому: что у меня получается, что нет; какая моя реакция; как я с ней взаимодействую; что можно сделать, чтобы получить лучший результат? Укрепляется знание, что при выполнении задачи (любой!) важна не внешняя форма и даже не ее содержание, главное - это идея, ее понимание и поиск ее решения. 

СМОТРЕТЬ

ППППППППППППП

ОТВЕТЫ НА ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ: КАК? ЗАЧЕМ? ДЛЯ КОГО?

Каждый ребенок на своей "творческой стройке" должен стать главным архитектором, а не прорабом. Работая творчески, мозг приучается к навыку комбинировать идеи, мысли, ассоциации, анализировать, рассуждать, не останавливаться на одной идее, а находить новые пути решения задачи (любой!). Он проходит этот опыт в детстве играючи, легко. Он запоминает этот опыт и в дальнейшем с уверенностью его применяет.

Важно быть не первым. Важно быть новым!

ЧИТАТЬ

РОСЫ