144
ЧАСОВ ТВОРЧЕСКИХ ПРАКТИК
140
ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАЧ
880
МЕТОДИЧЕСКИХ ИЛЛЮСТРАЦИЙ
150
АРТ-ИСТОРИЙ О ХУДОЖНИКАХ, УЧЕНЫХ, ОТКРЫТИЯХ
25
УПРАЖНЕНИЙ НА КОНЦЕНТРАЦИЮ ВНИМАНИЯ
30
ЗАДАЧ НА КРЕАТИВНОЕ БИЗНЕС-МЫШЛЕНИЕ. МОЗГОВОЙ ШТУРМ БУДУЩЕГО.
ПРОПРОО
ПЕАПАЕПР
РИСУНОК. КОМПОЗИЦИЯ. ЖИВОПИСЬ. СТИЛИЗАЦИЯ.
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ. ИЛЛЮСТРАЦИЯ. МЕТАФОРА. СЦЕНАРНОЕ
МАСТЕРСТВО. БУМАЖНАЯ ПЛАСТИКА. ЛИТЕРАТУРНАЯ МУЗЫКА.
АРХИТЕКТУРА. ГРАФИЧЕСКИЙ И ПРЕДМЕТНЫЙ ДИЗАЙН.
РЕКЛАМА. ПОДРОСТКОВЫЙ ТИМБИЛДИНГ.
И ГЕНЕРИРОВАНИЕ ИДЕЙ В КАЖДОМ САНТИМЕТРЕ ЗАНЯТИЙ.
Благодаря необычной методике, появилась возможность испытать на практике что-то абсолютно новое. То, что ребенок еще никогда не пробовал. Этот опыт вызовет искренний интерес прежде всего к себе самому: что у меня получается, что нет; какая моя реакция; как я с ней взаимодействую; что можно сделать, чтобы получить лучший результат? Укрепляется знание, что при выполнении задачи (любой!) важна не внешняя форма и даже не ее содержание, главное - это идея, ее понимание и поиск ее решения.
ППППППППППППП
Каждый ребенок на своей "творческой стройке" должен стать главным архитектором, а не прорабом. Работая творчески, мозг приучается к навыку комбинировать идеи, мысли, ассоциации, анализировать, рассуждать, не останавливаться на одной идее, а находить новые пути решения задачи (любой!). Он проходит этот опыт в детстве играючи, легко. Он запоминает этот опыт и в дальнейшем с уверенностью его применяет.
Важно быть не первым. Важно быть новым!
РОСЫ